핀란드 수업참관 (3) 썸네일형 리스트형 핀란드 교육대학 수업참여 - 중등과학 (2) - 모델링 (Modeling) 두 번째로 참여한 수업은 모델링에 관한 것이었다. 수업이 시작되자 교수는 학생들에게 빈 종이를 하나씩 꺼내라고 했다.그리고 자신이 부르는 단어에 대해서 떠오르는 생각을 바로 적어보라고 했다. 첫번째 단어는 "모델"모델? 뭐라고 적지? 난 "모델하우스"를 적었다 ㅡ.ㅡ;; 두번째 단어는...."모델!"또?뭐라고 적지? 난 "슈퍼모델"을 적었다. ㅡ.ㅡ;;; 세번째 단어는...예상한대로 "모델.." 네번재..다섯번째... 이렇게 같은 단어를 다섯번 부르고 그 단어에 대해서 연상되는 것에 대해서 종이에 적게하였다.지난번 수업과 마찬가지로 4개의 조가 있었는데학생별로 무엇을 적었는지 공유하는 시간을 가졌다. 나와 비슷한 생각을 한 학생들도 있었고또 좀더 과학과 연관시켜서 연상한 학생들도 있었다. 이 후 교수는 .. 핀란드 교육대학 수업참여 - 중등과학 (1) - 과학의 본성 (NOS) 교수학 과목의 일환으로 UEF 교육대학교의 중등과학 수업시간에 두 번 참여하였다.'참관'인지 알고 갔었는데 교수님의 배려(?)로 '참여'가 되어버렸다. 첫 수업은 과학의 본성 (Nature of Science)에 관한 것이었다.우리 과 전공생 3명은 수업 시작 15분 전 미리 교수를 만났고교수는 수업의 주제와 수업을 어떻게 진행할 것인지에 대해서 말하면서우리가 수업에 직접 참여할 수 있도록 영어로 진행하겠다고 했다. 그리고선 아직 학생들이 오지 않았을 때 우리를 교실에 듬성듬성 않게 해서다른 학생들과 자연스럽게(?) 섞일 수 있게 배려(?)하셨다. 수업은 우리를 포함해 약 16명의 학생이 참여하였고활동 위주의 수업이었다. 과학의 본성과 관련된 전공서적에서 몇가지 개념들을 뽑아말들을 그대로 가져오기도 하고.. 핀란드 교육대학 수업참관 - 초등과학 가을 학기가 아직 시작되진 않았지만 몇몇 Course work은 8월에도 열렸다. 이번 주에 참관한 수업은 초등학교 예비교사들을 위한 과학교과 course work으로1.5 학점(ECTS) 짜리 이지만 오전 8시부터 오후 3시까지 일주일간 참여해야 하고마지막 날에는 발표와 시험도 있었다. 물론... 나는 참관인지라...모든 시험과 발표에서 열외!!! 후후후 과목의 이름은 inquiry based learning in science education (과학교육에서 탐구기반학습)이었는데생물과목과 연관된 교수법 수업이었다. 핀란드의 초등학교 과학교육은 탐구기반의 학습을 강조하고 있다. 그래서..일단 밖으로 나간다. 탐구하러! 교육대학 수업 역시 많은 시간 밖에서 진행된다. 첫날, 오전 오리엔테이션도 밖에서 진.. 이전 1 다음
